简介：摘要：新课改背景下，“关注过程，全面发展”的思想被引入教育教学领域并发挥着积极的作用：它关注每一位学生，实现了个性化评价；能将“以人为本”的教学理念真正融入教学各个环节中，促进学生综合素养发展；能提升教师的专业素养，促进教育公平等。基于此，本文以初中数学课程为例，探究发挥评价价值的具有途径。
初中数学课堂评价初探
