简介：摘要：农村寄宿制小学不同于普通的城市小学教育模式，不仅要对学生的知识教育进行管控，还需要对学生的寄宿生活进行管理，而在农村寄宿制小学中有这样一群特殊的群体，他们在寄宿生活中容易心理敏感、容易产生孤独感，甚至会放大内心的这样消极感受，也被称为“心困生”，即有心理问题、心理困境、心理障碍的学生。而农村寄宿制小学在面对这类群体时，需要对他们做到耐心引导、多效交流等心理疏导，建立完善心理疏导管控体系，提高农村寄宿小学对学生心理教育管理，实施人性化管理。
农村寄宿制小学特殊群体心理疏导的管控体系研究
