简介：摘要：爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学生们只有对某项事物产生兴趣，才能够主动参与其中，在小学数学的教学中也是一样，只有让学生们产生对数学学习的主动性，其才能够更好的学习数学知识，获得数学学习水平和学习质量的协同发展。就此，本文主要从游戏活动引入、尊重学生主体、借助信息技术、引入生活内容、小组合作学习几方面入手，简要探析培养小学生数学学习主动性的策略。
小学生数学学习主动性的培养策略之我见
