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  • 简介:摘要:目的:探讨药事管理与合理用药现状及相关优化对策。方法:在2020年1月至2020年12月期间,对20家基层医疗机构的药事管理情况与合理用药现状进行调查与分析。并以此为依据制定针对性的优化对策,使基层医疗机构的药事管理水平明显提高,令其临床用药变得更加科学合理。结果:在20家基层医疗机构中,存在着药事管理制度不完善(10.00%)、药品质量管理不达标(15.00%)、药品调剂不良(10.00%)、抗菌药物管理制度不完善(5.00%)、术后延长使用抗菌药物(5.00%)、未做药敏试验(5.00%)、重复用药(5.00%)、特殊药品无双人复核(5.00%)、特殊药品与常规药品一同开具(5.00%)、药物与诊断结果不符(5.00%)、抗菌药物应用不合理(5.00%)和药物剂量超标(5.00%)的情况。结论:以基层医疗机构药事管理和临床用药中的各项问题为依据,制定并落实针对性的优化对策,有助于提高基层医疗机构的临床治疗水平,促进患者的早日康复。

  • 标签: 药事管理 合理用药 基层医疗机构
  • 简介:摘要:目的:分析药房药事管理工作中药师所起到的具体作用及效果。方法:本次研究任务中于我院中选取240例需要到病房拿药的患者作为研究对象,分别收治于药事管理改进前、后,实验时间为2020年6月至2021年4月,并以此为依据探析药师在药事管理中的具体作用。结果:经过实验对比分析来看,在实施药师改进后,患者对门诊药房的各项满意度均高于实施前,且两组数据间存在统计学意义(P<0.05)。结论:在药师加入的帮助下,药房药事管理工作质量得到了明显提升,并赢得了患者的认可。

  • 标签: 门诊药房 药事管理 药师 具体作用
  • 简介:摘要:目的:本次研究着重分析了目标管理教学法在药学专业实习生中的实际应用效果。方法:将2019年3月-2021年2月在医院药房实习学生中选取60人作为研究对象,分为对照与观察两个组别进行对比,人数同为对等30人,并对两组实习生运用常规教学法与目标管理教学法,对比其理论知识、专业操作、混淆药品区分、主观评估、阶段评估的整体水平是否具有差异,分析目标管理法在提升实习生综合能力上是否产生效用价值。结果:与对照组相比,运用目标管理教学法的观察组实习生各项能力在经过考核后发现有所差异,对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在经过试验对比后发现,运用不同教学方法的两组实习生综合能力具有较大的差异,不仅可以提高实习生的专业能力及综合素养,对教学效率的提升也有积极促进作用。

  • 标签: 目标管理教学法 药房实习生 教学效果