简介：摘要：幼儿指导纲要中指出幼儿园要利用户外体育活动锻炼学生的身体素质，培养学生的体育兴趣，形成坚忍不拔、不畏困难的体育精神。幼儿教师要认识到户外体育区域活动的目的除了强健学生体育，还有着德育的价值，能促进幼儿身心的健康发展。因此，在户外体育区域活动中，教师要因地制宜构建活动环境，结合学生的兴趣爱好设计活动内容，并在活动中恰当指导学生，加强幼儿活动与区域环境间的相互作用，拓展学生的体育活动空间。这样才能激发学生的体育兴趣，形成健康的身心素质。
幼儿园户外体育区域活动指导策略的效果分析
