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  • 简介:摘要:幼儿园教育是儿童成长和发展的重要环节之一。随着社会的发展,越来越多的家长开始重视幼儿教育,对幼儿园的教育质量和水平也提出了更高的要求。本文将探讨如何在幼儿园园本课程中渗透民间艺术文化的策略,旨在为幼儿园教育提供一些有益的思考和实践经验。

  • 标签: 幼儿园 园本课程 民间艺术
  • 简介:摘要:幼儿园教育是儿童成长和发展的重要环节之一。随着社会的发展,越来越多的家长开始重视幼儿教育,对幼儿园的教育质量和水平也提出了更高的要求。本文将探讨如何在幼儿园园本课程中渗透民间艺术文化的策略,旨在为幼儿园教育提供一些有益的思考和实践经验。

  • 标签: 幼儿园 园本课程 民间艺术
  • 简介:【摘要】目的 探讨互联网+患者参与模式在胃癌术后患者饮食护理中的应用效果研究。 方法 将符合纳入标准的胃癌术后患者60例,随机分为实验组和对照组,每组各30例。对照组接受一般饮食指导,实验组在接受一般饮食指导的基础上予以互联网+患者参与式饮食管理,采用整体营养主观评估量表(PG-SGA)、饮食依从性量表在进行调查,对比两组在出院前,干预后2周,干预后3个月,干预后6个月,患者的体重、总蛋白、血红蛋白。结果 干预后12周与干预前相比,试验组的体重、BMI无明显变化,对照组逐渐降低;两组的整体营养主观评估量表得分的时间效应差异具有统计学意义(P<0.05);两组的饮食相关症状、饮食摄入量及饮食依从性的组间效应差异具有统计学意义 (P<0.05)。 结论 互联网+患者参与模式在胃癌术后患者饮食护理能够改善胃癌术后患者的营养状况。

  • 标签: 互联网 参与式饮食护理 胃癌术后 营养
  • 简介:摘要:项目式教学法是近几年兴起的基于项目的学习方法,该方法是指学生在教师的指导下进行主动学习的模式,“以项目为主线,教师为引导,学生为主”体,是一种培养学生主动探究精神和培养学生创新意识的教学方法。在2019新川版七上教材《小小数据分析师》单元,结合新教材编排特点及初中信息技术课程目标,综合考虑学情与项目式教学的优点,尝试在本单元应用项目式教学法,试探项目教学法的实施步骤及在教学过程中的体验与反思。

  • 标签: 项目式教学法 调查问卷 数据分析
  • 简介:摘要: 现阶段,在我国社会整体发展和进步不断加快的过程中,国家的经济和科技水平得到了一定程度的提升, 也正是在这样的背景下,越来越多的人在物质生活得以满足时,开始关注校园教育工作的实施情况,并且重视人才培养的整体质量。所以幼儿教育工作的实施备受关注, 在幼儿园教育教学工作开展中,安全教育是非常重要的一项内容。所以本文也结合幼儿教学能力提升有效的途径, 以安全教育为例,重点分析幼儿园安全教育的实施策略,希望能够发挥出教育所具有的优势,保证在提升幼儿园教育教学能力和水平的基础上,为幼儿的健康成长保驾护航。

  • 标签: 幼儿 教学能力 安全教育
  • 简介:摘要:对于水利水电工程的施工来说,斜井施工技术无疑是最为重要且不可或缺的一项内容。因此大多数的水利水电施工企业都将此类技术放在了技术应用的优先位置。通常情况下,斜井段的施工都是以五十度倾斜角为准,由于整个长度段较长,因而务必要确保其质量的稳固以方便后续的操作。但是由于施工环境的特殊性,进而使得整个工程具体操作起来难度较大,稍有不慎即有可能出现安全事故。

  • 标签: 水利水电 斜井施工 技术应用
  • 简介:摘要目的探讨重组人生长激素治疗生长激素缺乏症的临床效果及对甲状腺功能的影响。方法选取杭州市大江东医院2016年6月至2018年6月收治的生长激素缺乏症患儿81例为研究对象,均给予重组人生长激素于患儿每晚睡前皮下注射1次,疗程为6个月。比较治疗前、治疗3个月和治疗6个月生长发育情况、骨代谢水平和甲状腺功能变化。结果治疗3个月身高(131.76±2.28)cm和生长速率(10.40±0.87)cm/年,治疗6个月身高(134.83)cm和生长速率(11.74±0.72)cm/年,高于治疗前身高(127.32±3.49)cm和生长速率(4.32±1.08)cm/年(F=7.973、P=0.000,F=12.314、P=0.000),且治疗6个月高于治疗3个月(身高:t=9.586、16.405,生长速率:t=39.457、51.448,均P=0.000);而治疗前体质量指数(BMI)(17.21±4.28)kg/m2、治疗3个月(17.86±5.14)kg/m2和治疗6个月(18.01±4.35)kg/m2比较,差异无统计学意义(F=0.762,P=0.391)。治疗3个月血清骨钙素(7.19±0.38)μg/L、碱性磷酸酶(129.34±8.97)U/L水平和治疗6个月血清BGP(7.94±0.63)ng/mL、ALP(154.67±10.42)U/L,高于治疗前血清BGP(6.38±0.57)ng/mL和ALP(108.49±6.51)U/L(F=8.971,P=0.000,F=15.427,P=0.000),且治疗6个月高于治疗3个月(t=9.175,P=0.000,t=16.581,P=0.000)。治疗前、治疗3个月和治疗6个月血清FT3、TSH和FT4水平比较,差异无统计学意义(F=0.893,P=0.287,F=0.472,P=0.517,F=1.084,P=0213)。结论重组人生长激素对生长激素缺乏症患儿临床效果显著,且对甲状腺功能无明显影响,值得临床借鉴。

  • 标签: 生长障碍 人生长激素 甲状腺功能试验
  • 简介:摘要在临床上小儿肾小球疾病不但繁杂且很多为多发的常见疾病,对儿童的生命健康以及生活质量造成了严重的影响,对小儿肾小球有合理的临床分类,更有助于我们对其进行诊断和治疗。本文就临床上常见的小儿肾小球进行分类,并对相应的诊断治疗方法进行综述。

  • 标签: 小儿肾小球 临床分类 诊断治疗
  • 简介:高中语文教材中包含众多小说素材,历年高考中经常涉及到小说内容,所以教师要在备考中校准教学设计方向,为学生提供丰富的阅读认知途径和方法。特别是对小说类题展开深度研究,为学生规划阅读答题思路,可以给学生带来更多启迪和帮助,以提升小说备考针对性和命中率。

  • 标签: 高考 小说阅读 策略设计
  • 简介:我是江苏省南通市海安县海安镇的一个残疾人专职委员。有一天残疾人何梅跑来向我哭诉,原来,她在镇上的一家企业当清洁工,千了一个月老板发现她只有一只手便把她开除了。她一个临时工没有签订劳动合同,所以没有一点办法。希望我们能帮帮忙。

  • 标签: 幸福 专职委员 劳动合同 残疾人 海安县 南通市
  • 简介:生态课堂是对一个个鲜活生命的关注,是对学生学习成长过程中的平衡与失衡的一种调节,它讲究的是生态系统成员内部的共生与竞争。一、追求以生为本以生为本是以学生的可持续发展为本,这种发展与学生的终身学习有着相同的外延,其效果虽具有滞后性,但必定会在学生以后的成长中显现。如学生在做尝试题:“小华收集了一些邮票,他拿出邮票的一半还多1张送给小军,自己还剩25张。

  • 标签: 生态课堂 小学数学 成长过程 以生为本 终身学习 共生与竞争