简介：摘 要：小学道德与法治课程对是一门有助于学生个人成长的课程，小学生年龄较低，天性活泼，对有趣的内容比较感兴趣，趣味化教学可以很好地提升小学道德与法治课程的教学质量，为了更好地落实趣味化教学，本文从现阶段小学道德与法治趣味化教学开展过程中存在的问题入手，结合教学实践提出一些优化策略，以期推进小学道德与法治教育的实效。
小学道德与法治的趣味化教学
