简介：近年来,在史学研究层面整体下移和教科书建设成为新课改着力点的双重影响下,清末民初教科书日益被学界所重视。通过对最近十余年相关文献的梳理可知,现有研究以探讨清末民初教科书的本体建设以及教科书与社会文化的互动关系为主要取向,并着重从教育学、社会学、历史学等视角对清末民初教科书的历史脉络、编制特点、出版发行、编审制度等内容进行了分析。已有研究深化了清末民初教科书的研究,也为社会转型期的教科书建设提供了参照资源,但对清末民初易代之际教科书特点的分析,有待进一步深化。
简介：现代语文教科书的发展历程已逾百年。从民国初年至今,我国语文教科书史的研究经历了萌芽奠基期（1913-1949年）、曲折沉寂期（1949-1976年）、发展恢复期（1976-2000年）、繁荣深化期（2000-至今）,每个阶段的研究内容、研究取向、研究成果各有特点。总体而言,百年来语文教科书史的研究呈现出＂潜流显豁＂的趋势,但对语文教科书史的元研究以及专题探究还有待进一步地深入。
简介：近年来,国内有关学习效能感的研究日益增多。通过对相关研究文献的整理分析,可以得出目前国内的研究主要集中在不同群体和学科学习效能感的调查、学习效能感量表的编制、学习效能感相关因素的研究以及学习效能感的培养这四个方面,并取得了一系列的成果。但是国内的研究在方法和内容方面还有待进一步深入。新课改背景下对不同学段各门学科学习效能感的研究应会成为今后研究的一大趋势。
最近十余年清末民初教科书研究述评
我国语文教科书史研究的主要阶段及其特征分析
近十年我国学习效能感研究述评
