简介：要想写得精彩,必须先要活得精彩。我们教师如果能和孩子们一起玩玩游戏、游游公园、玩玩玩具、聊聊生活,就能帮孩子们找到写作素材的源头活水,就能最大限度地激发起学生写作的兴趣和欲望,叩开他们缤纷多彩的想象之门,让他们在写自己的生活、情感和想法中采撷习作的甘果,从心底喜欢上习作。
简介：【教学目标】1.认真观察一种小动物,抓住特点,写写它的外形和活动,体现自己的喜爱之情。2.学习边观察边记录,并想想如何把动作写准确、写连贯、写生动。3.交流、展示自己的习作,培养学生写作的兴趣。【教学重、难点】学习如何把动作写准确、写连贯、写生动。【教学资源】PPT、微课、描写动物名篇、动物视频等。【教学过程】课前活动：学生观察动物,写写动物的外形。阅读一些描写动物的名篇,如《白鹅》《猫》《母鸡》等。
重拾习作教学的“情趣”
“我喜爱的动物”习作教学设计（五年级）
