简介:摘要:“双减”政策背景下的综合性学习作业设计中融入地域特色,从身边的地域特色文化中使学生认识中华文化的博大精深,从中汲取民族文化精髓。让综合性学习作业设计化身为一次次精彩的语文实践活动,引导学生在活动中体会语言文字的魅力,提高学生的语文核心素养。
简介:【摘要】目的:探讨对甲状腺功能亢进性心脏病患者给予综合护理的临床效果。方法:抽取在 2018年 1月 ~2018年 12月到我院接受治疗的 114例甲状腺功能亢进性心脏病患者进行分组研究,按照护理方法的不同分为综合组和常规组,各为 57例。综合组给予综合护理指导,常规组给予常规护理指导,收集两组患者资料,并且对比综合组和常规组的总体有效率以及心功能分级变化。结果:综合组的总体有效率 55例( 96.49%)显著高于常规组 47例( 82.46%),综合组 I级心功能分级 40例( 70.18%)显著高于常规 28例( 49.12%),且对照均存在 P< 0.05,有统计学上的意义。结论:对甲状腺功能亢进性心脏病患者给予综合护理,能够有效改善患者的心功能,护理效果显著。