简介：摘要：阅读是小学语文教学体系中非常重要的教学环节之一，思辨性阅读使得学生在阅读的过程中对文本的内容进行深度思考，有助于培养学生的发展性思维，使学生的逻辑性也将会因此提升。在小学语文大单元教学活动中，教师可根据新课标的要求展开思辨性阅读，使学生的阅读水平得到提高。长此以往，学生的语文核心素养也能够借此得到进一步优化。

简介：摘要：数学游戏作为一种有效的教学工具逐渐被引入了课堂。本文探讨了数学游戏在初中数学教学中的应用，分析了其对学生认知发展、数学概念理解和问题解决能力的影响。通过具体的游戏设计原则和实践策略，使数学游戏更好地融入教学过程，并列举了成功案例，论证了数学游戏在教学中的实际效果。数学游戏有望成为初中数学教学中的一种常规方法，为学生提供更丰富的学习体验。

简介：【摘要】目的：讨论强化心理护理干预对急性髓系白血病患者心理状态和生活质量的应用影响。方法：选取64例在2022年8月至2024年3月间本院接收的急性髓系白血病患者作为研究对象。常规护理给予对照组（n=32），观察组（n=32）给予强化心理护理干预。将两组患者的焦虑评分、抑郁评分以及生活质量评分进行对比。结果：干预后，观察组的焦虑评分、抑郁评分明显低于对照组（P<0.05），生活质量评分明显高于对照组（P<0.05）。结论：对急性髓系白血病患者采取强化心理护理干预，可有效缓解患者不良情绪，提高患者的生活水平。

简介：摘要：中世纪的骑士与城堡是欧洲贵族阶层的象征，但随着军事技术的发展和社会变革，它们逐渐衰落。步兵的崛起削弱了骑士的优势，城堡的防御能力受到攻城器械的挑战。同时，贵族阶层的地位和权力受到城市商人和市民阶层的挑战，骑士制度和城堡失去了影响力。这一衰落标志着中世纪的转折点。

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简介：摘要：阅读教学作为高中语文教学中的重点内容，教师尤为重视。特别是在新课改不断深入的背景下，教师加强了对阅读教学的关注，不断优化阅读教学内容，创新阅读教学策略，尽力为学生提供更加优质的阅读教学，培养学生的阅读能力。但是在实际教学中，仍然存在一些问题影响着课堂教学的有效实施。基于此，本文将针对高中语文阅读教学中存在的问题以及解决对策展开深入分析，希望可以为教师教学提供帮助。

简介：摘要：随我国教育体制的改革，初中教育也有了新的规定。初中历史作为关乎史学和文学的综合性学科，掌握其知识有助于提高学生的思维能力，培养历史内涵，进而树立正确的科学发展观。一个人的素养通常表现在知识储量、气质品行、思想道德等方面，展示的是一个人综合素质的水准。初中历史涉及方面广泛，因此教师更应融入创新教学理念，为学生开辟出多元化的学习途径。本文将对核心素养下初中历史有效教学进行探究，以供教育者参考。

简介：摘要：幼儿园二胎家庭教育指导策略需要教师详细分析，认真安排，充分提升二胎家庭教育的实践成果，为各位家长提供多种多样的有效教育手段，保证家庭教育的实践效果。在教师的认真设计和家庭教育指导过程中，教师需要针对性发掘家庭教育存在的问题，帮助二胎家庭设计出高效的教育引导策略，保证每一位家长都掌握正确的教育方法，提升家庭教育的实施效果。

简介：摘要：目的：对手术室护士利器损伤所产生的原因进行分析，并提出针对性的防护手段及护理对策。方法：选择我院近200名护士工作人员作为研究对象，对护士人员在日常工作中所出现的利器损伤状况进行调查分析以及归类总结，对产生一些损伤的原因及影响因素进行确定，提出针对性护理手段及措施。结果：在手术室日常工作过程中，护士人员出现利器损伤的问题几率达到了100%，经过调查研究发现，损伤原因包括很多种，主要有材料质量不大过关以及护士心理承受能力较低等等。通过针对性的护理措施与预防对策，能够使手术室护士利器损伤发生几率大大降低。结论：在手术室护士日常用的过程中，应当开展利器损伤有关知识内容教育。

简介：摘要：目的探讨早期康复护理模式对脑梗死患者护理的应用效果。方法将江门市人民医院2019年1月-2020年1月收治的80例脑梗死患者，以信封随机法分为对照组和观察组各40例，对照组给予常规护理，观察组实施早期康复护理模式。比较两组护理前和护理后焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分、神经功能缺损（NIHSS）评分、日常生活能力评定量表（ADL）评分、护理满意度、平均住院时间、并发症发生率。结果护理前，两组SAS、SDS、NIHSS和ADL评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；护理后，观察组SAS、SDS、NIHSS和ADL评分优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。观察组护理满意度高于对照组；平均住院时间短于对照组；并发症发生率低于对照组，差异均有统计学意义（P

简介：摘要： 幼儿园应该 根据 幼儿健康成长的需求制定教学方案，重视通过多种方式进行知识教育与情感态度培养，引导幼儿树立正确的价值认知与学习意识，这样能保障课堂教学的效率。角色游戏是一项创新性的教学理念以及知识传递方式，幼儿能在角色游戏中 观察周边人的行为，在一种快乐的情绪中收获知识体验。研究指出家长资源是幼儿园应该关注到的教育资源，通过家长资源的运用打造更高层面的教学平台，利于幼儿在角色游戏中获得更高层面的情感熏陶与知识讲解。

简介：摘要：初中阶段的学生正处于青春期，这个时期的学生心理比较敏感，心理承受能力差，自我调节能力也差不少火候，导致出现各种青春期叛逆现象。对于这类学生情况，初中班主任要引起重视，对现有的教学方式进行改革，进行柔性管理，以恰当的方式去帮助学生度过叛逆期。本文结合实际教学情况对初中班主任工作的一些困难进行了分析，并提出了对应的解决策略。以期望对广大初中班主任管理班级有所帮助。

简介：摘要：美术鉴赏作为一门改变人们观看方式的学问，其日益成为学生重点培养发展的学问之一，也是高中美术教师较为难把握进行课堂教学的一种学问。它改变了人们的观看方式，让人们用视觉感知、过去已经有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象。本文就结合高中美术鉴赏教学课程，阐述教学过程中存在的问题以及探究实践的意义，提出指导性的建议，旨在完善教学系统，提升教学效率，使当代学生深刻感悟美术作品本身的艺术魅力和审美价值。

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简介：摘要新课程改革要求高中语文教学不仅要完成知识传授，还要进行语文能力训练与情感培养，这就对高中语文教学提出了新的、更高的要求。

简介：摘要目的分析情志护理结合临床路径干预对缺血性中风急性期患者进行护理所取得的效果，以方便能够为临床治疗工作提供有价值的依据。方法本文选择的研究时间为2017年2月到2018年6月，所有研究对象为我院收治的缺血性中风急性期患者，本研究选择108例作为研究对象，将所有患者随机方法分为常规护理组和联合护理组，平均每组患者均为54例。对本研究常规护理组落实常规护理，而联合护理组则配合采用情志护理方案，结合临床路径护理方案进行护理，对两组患者护理的效果进行评价和比较。结果对于两组患者的康复护理依从性、治疗效果、负性情绪进行评价，联合护理组明显优于常规护理组，两组比较，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论对于缺血性中风急性期患者在进行干预的过程中，为患者选择情志护理联合临床路径护理方案进行护理可以帮助患者提升康复护理的依从性，改善治疗效果，同时也能够帮助患者缓解负性情绪，具有推广应用的价值。

简介：摘要目的观察中西医结合治疗慢性咽炎的临床疗效。方法将540例慢性单纯性咽炎、慢性肥厚性咽炎和萎缩性咽炎三种类型分别进行中西医结合治疗。结果治愈265例，显效189，有效48例，无效38，有效率93%。结论采取中西医结合的方法治疗慢性咽炎效果明显，值得临床推广应用。