简介:摘要:我国是以劳动为荣的国家,对劳动资源密切关心,从小培养学生爱劳动、肯学习的好习惯是教育教学的首要目的。在新课程改革的推进下,教育部门越加关注学生的全面发展,不只在乎学习进度,学生的身心发展对于以后的素质教育和立足社会都是很重要的,一味地传授知识不仅会增加学生负担,也会让学生与社会越加疏远,培养综合素养、优秀品质是最重要的。小学生们处于成长阶段,刚从“保温期间”走出来,在学校没有父母的陪伴,或许会有些懒惰。劳动教育的综合性就密切关注着点,培养学生劳动意识,让学生具备吃苦耐劳的好品质,使学生在学习过程中,学的快乐并全面发展。劳动教育这块肥沃的土壤,学生劳动时能栽种下诚实、守信、团结等优秀品质,能够体验到生活劳动的快乐。对于以上概念,就需要各位教师研究劳动教育教学资源,将劳动教育深入课堂中,结合当下的教学模式,不断改进劳动教学,改进教学模式与策略,以促进小学生全面发展。