简介：摘要生成性”教学是课程改革过程中出现的新的教学理念，与“预设式”教学相比，其更强调学生学习的自主建构，更强调教学的动态生成――师生互动、生生互动。没有学生的参与，没有师生的相互交往、积极互动作用于课堂教学，就没有教学中的生成基础。教师要注重运用“生成性”教学的弹性设计策略，敏锐地把握和捕捉住学生与教材要求的差别、学生之间的认知差异，有的放矢地进行指导，以此来促进“生成性”教学机会的产生和发展。
试析初中英语如何展开生成性教学
