简介：摘要：在双减法的背景下，中学数学课堂发生了显著的变化，传统的教学法已不适合新时代。因此，数学教育需要变革，本课程是一种利用视觉概念进行教学的新方法。教师可以运用思维图式教学方法，结合数学基础比较，提高学生对数学的理解，掌握数学的基本逻辑。在此基础上，本文致力于如何将思维模式应用于数学教育中学，首先阐述了思维模式的优势，提出了在数学教育中运用思维模式的建议和策略，这一分析有望有助于提高学生的数学核心。
思维导图在初中数学课堂教学中的运用分析
