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CBL联合PBL教学法对检验形态学教学质量的提升探讨

作者：秦金花万秋斌向小红何美霖
学科：医药卫生 > 临床医学
创建时间：2024-08-07
出处：《世界复合医学》 2024年第11期
机构：重庆市丰都县人民医院医院医学检验科408200

简介：摘要：目的：评价在检验形态学教学中，应用案例教学法（CBL）联合以问题为基础（PBL）教学法的价值。方法：选择2021年-2024年我院医学检验科实习的61名学生，随机规范分组，对照组30例予以常规教学法，观察组31例开展CBL联合PBL教学法。结果：观察组学生的教学质量较对照组高（P＜0.05）。结论：与常规教学相比，CBL联合PBL教学法应用于检验形态学教学中具有显著价值，可显著提高教学质量。
标签：检验形态学案例教学法以问题为基础教学法教学质量

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新课标指导下的小学英语写作教学策略研究

作者：何美霖
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-09-15
出处：《中国教师》 2023年第9期
机构：旺苍县佰章小学校四川广元628200

简介：摘要：在整个教学发展过程当中，我们逐步认识到小学英语写作教学的重要性，写作教学中存在着较多的内容，其较为复杂，小学阶段我们需要逐步的训练学生的写作能力。在三年级起学生便开始了英语学习，而其中也涉及到了较多的写作活动，写作能够更好的提高学生的整体素养，尤其是在开展英语教学的过程当中，小学英语老师需要给予学生工作的指导，让学生去感受英语写作教学的魅力。在创新教学发展的过程当中，我们一定要认识到写作教学的重要性。
标签：小学英语新课标写作教学

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