简介：摘要目的探讨虚拟仿真实验在预防医学实验教学中的应用效果。方法2020年9月至2021年12月，采用试验对照方法，选取某医学院校2018级和2019级五年制预防医学专业共308名学生为研究对象，2018级147名学生设为试验组，采用虚拟仿真实验教学方式；2019级161名学生设为对照组，采用传统线下教学方式，通过实验项目成绩和问卷调查结果评价教学效果，通过秩和检验和t检验进行数据分析。结果试验组学生在"有机磷食物中毒应急处置"[(9.03±0.47)分比(8.40±0.59)分，P＝0.011]、"洪涝灾害卫生应急演练"实验[(9.31±0.56)分比( 8.44±0.50)分，P ＝0.001]的操作评价成绩均高于对照组，但在"防护服的穿戴"实验的操作评价成绩低于对照组[(8.79±0.41)分比(9.49±0.51)分，P＝0.003]。除交互体验感外，试验组学生对实验教学方式的满意度均高于对照组[如对实验项目的感兴趣程度95.2%(140/147)比55.3%(89/161)]，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论虚拟仿真实验有助于提高学生对预防医学实验教学的满意度，在不同实验中的应用效果存在差异，建议根据不同实验的特点采用不同教学方式，做到线上线下相结合、优势互补。

简介：摘要：现阶段，我国超高层建筑不断兴起，同时在该类建筑的施工建设过程中，对于施工质量也有更为严格的要求，对新材料、新结构不断应用，进而为超高层建筑综合性能的呈现提供必要条件。在超高层的施工过程中越来越广泛的应用建筑幕墙结构，因此要高度重视该类幕墙施工技术，把握整体幕墙施工过程，对其进行严格的质量管控和标准把关，且在技术层面进行有效落实，进而确保高层建筑幕墙施工质量得到切实提升。基于此，本文重点分析超高层建筑幕墙施工的主要特点以及施工过程质量控制措施等相关内容。

简介：摘要随着我国对节能环保的日益重视，传统的建筑工程施工管理模式已经显得格格不礼，如河提高资源的利用效率，并减少对环境的污染和破坏成为了重要的研究课题在这样的背景下，绿色施工管理模式应运而生，并且取得了不错的应用效果基于此，本文主要对建筑工程项目绿色施工管理模式进行了相应的探讨，以期能独促进我国建筑工程项目更好的发晨。

简介：每一位教师都知道,自己肩负的责任很重。科学突飞猛进的今天,我们培养的是跨世纪的人才。对所教的知识,如果教师不熟练,怎么教得懂学生呢?所以,我赞同这种说法:“要给学生一碗水,教师就要有一桶水。”要比所授内容更宽,更深的知识,很多时候,大学里的知识对我们所授中学课也是有帮助的,有更高的知识作保证,讲课时就居高临下的境界,使我们在教学中胸有成竹。现举两例,阐述自己的粗浅体会