简介：根据多年的教学实践，笔者认为，以下这些方法能促进学生开展自主性“批注式”阅读：（1）质疑法--把不理解或难以理解的地方用相关符号画出，包括课题、文本内容和插图；（2）联想法--联系生活实际和阅读积累进行批注；（3）解释法--对文中重点词句通过联系上下文或查阅工具书进行解释；（4）联系法--联系课文题目或前后文、文中人物等写出所感；（5）补白法--顺着行文的思路，依照作者的写法，抓住文本中空白处和插图展开联想，进行补写、续写或扩写；（6）对话法--设身处地与作者、文中人物进行对话；（7）欣赏法--对字的准确生动，词的灵动形象，句的修辞运用，段的构成方式，篇的巧妙布局等进行欣赏。
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