简介：摘 要：2020年初，突如其来的新冠肺炎疫情，打破了正常的的教学秩序。疫情面前，线上教学应运而生，却难以充分发挥学生的学习主动性和集中注意力的，尤其是对小学生的线上教学，更需要有的放矢的线下教学方式方法来及时的加以弥补。本人在实践中摸索出了线上线下搭配教学的方法，提出线上线下混合搭配教学的三个关键节点，即：课前科学筹划，课中精准施策和课后“错题分享”。
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