简介：摘要：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。问题式导学法就是立足于这一理论的基础之上，结合教学内容、学情提出一定的问题，以引导学生对问题进行思考、解决。这一教学模式，能够激发学生的学习欲望和动机，促使学生积极主动地参与到高中历史课堂学习中，充分体现了新课程改革的教学理念，有效提升了课堂教学质量。
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