简介：构建高校休闲体育理论体系是实现终身体育的前提，有益于实现传统文化的传承和大学生的社会化发展。在构建过程中要针对存在的问题，加强宣传力度，重视科研开发，加强教师队伍建设，注重体育场馆设施建设。

简介：摘要：职普融通是近代以来教育体系建设中一直贯穿的问题。通过对职普融通政策和中小学职业教育体系开展研究，在基础教育阶段引入职业启蒙教育内容，将职业教育先进的教学理念融入中小学部分课程中，构建中小学职业教育课程体系，建设职业教育启蒙基地，进行教育方法改革，让职业教育元素在中小学教学体系中进行沉淀、传承与实践。探索与构建适合中小学的职业课程体系可以提升学生的职业素养，改善应用技术型人才培养结构，符合社会经济转型发展需求。

简介：摘要首先，准备一段细线约90厘米，把环形磁铁栓在摆线的一端，另一端从杆的前端小孔向杆的三分之二处小孔穿出，在再适当的位置栓上调节插销。实验装置做好后，接下来我们来测量最短摆绳在15秒内摆摆动的次数，（实验向一侧拉摆锤，注意要拉直，摆线角度不宜太大，然后松开摆锤让它自然摆动。）为了减小误差，我们应该反复测量，做好记录，求出平均值。

简介：摘要：通过使用小型航测无人机获取某大学校区倾斜摄影数据，通过三维建模软件得到测区三维模型，再通过模型编辑软件和单体化工具的处理，获取测区精细化、单体化的三维模型。本文基于上述过程，阐述了获取无人机倾斜摄影精细化三维模型的构建策略。

简介：摘要：借鉴社会经济“孵化器”工作原理，高标准打造企业内部创新孵化平台，将人才、技术、信息、资金、项目等各种创新要素凝聚到一起，充分发挥其“集聚效应”和创新平台效能，让创新人才、资金、项目充分活跃起来，“全方位调动组织内部智慧解决实际问题”，充分挖掘和释放人才价值，实现创新动力和活力的显著提升，形成鼓励创新、支持创新和奖励创新的机制和文化，增强企业创新的系统性、整体性和协同性。

简介：本文所提出的“数学多维教育”的概念，已在笔者任教的高中1989届（1）班、1992届（2）班和2002届（3）班进行了三轮的实验．所谓数学多维教育，就是一种多目的、多渠道、多层次的教育教学活动，包括教育目的维——德、智、体、美、劳；教育渠道维——课堂教学、课外活动、社会教育、家庭教育；教育层次维——知识、方法、能力、修养．数学多维教育，体现数学教育的整体性，是实现数学教育目的的多种教学方法和教学手段的优化组合．数学多维教育的特点，一是寓德、智、体、美、劳于数学教学之中；二是既加强知识的传授，又重视方法的渗透、能力的培养和修养的提高；三是以课堂教学为主，课外活动、社会教育、家庭教育相配合；四是既发挥教师的主导作用，又重视学生的主体作用；五是既注意面向全体，又重视个体差异，搞好因材施教；六是充分发挥数学知识的智力价值和非智力价值．文中还对数学多维教育的实施和效果的初步定性分析作了详细的论述．

简介：从1．0到3．0，从零打碎敲、各自为政到四级法院“全覆盖”、良性互动格局初步形成，信息化已经并必将促进审判体系和审判能力现代化，实现让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义的目标，进一步助推人民法院工作实现大发展。11月3日，全国法院第三次信息化工作会议在吉林长春召开。

简介：最高人民法院提出推进审判体系和审判能力现代化，这既是实现人民法院工作科学发展的必然要求，也是促进国家治理体系和治理能力现代化的重要保障。1月21日，全国高级法院院长会议在北京召开。会议深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会和习近平总书记在中央政治局常委会听取最高人民法院党组工作汇报时的重要讲话以及中央政法工作会议精神。