简介：摘要：随着“双减”政策落地，“减负提质”已成为素质教育新的重要研究课题。语文教师应着眼于学生的终生发展，把提高学生的语文学习能力放在首位，积极探究小学语文主题诵读有效策略，发挥学校在“双减”政策中的教育主阵地作用，以学生发展为本，以“主题诵读”为主线，营造良好的诵读氛围，激发学生的诵读兴趣，大力调动诵读的主动性，引领学生诵读国学经典，促进学生语言积累和语言能力的提升，满足学生成长的需求，大力提升学生的语文素养，全面实施素质教育。让“减负”与“提质”一同发展。
“双减”背景下小学语文主题诵读有效策略探究
