简介：摘要：新课标对小学体育教学提出了新要求，强调学生主体性和基本动作技能的培养。教学现状与新课标理念存在差距，主要问题包括教学内容与学生需求脱节、传统教学方法限制学生主动参与、教学资源不足以及教师专业发展滞后。教学评价体系单一，忽视学生个体差异。教学模式创新与实践效果表明，更新教学理念、丰富教学内容、创新教学方法和改进评价方式能提升教学效果，促进学生全面发展。未来，持续的教学创新将为学生健康成长和终身体育活动奠定基础。
新课标指导下小学低段体育基本动作技能教学模式
