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  • 简介:在初中文言文的教学中,许多教师常把注意力集中在对文言语句的疏通上,而忽视对学生进行人文教。笔者认为,学好文言文把好字词关固然重要,但学习古人良好的个性品质,高尚的道德情操更加不容忽视。从教书育人的角度分析,完成字词教学对教师而言仅是“教书”,实施人文教才算是“育人”;从学生自身发展的角度看,前者只是学生对知识的吸收,后者则体现了教师教学中德育的渗透。因此学习文言文,实施人文教是文言文教学中必不可少的环节。

  • 标签: 文言文教学 人文教育 初中 字词教学 教师教学 教书育人