简介：摘要：在小学语文教学中，阅读教学是非常重要的一项教学内容，对学生语文综合素质能力的提升和阅读理解能力的培养有着重要的意义。但是阅读作为一种具有个性化的学习过程，与读者的生活经历、情感感悟能力有着不可分割的联系。因此，这就需要教师应注重在小学语文阅读教学中实施生活化的教学策略，以此实现学生对自身生活经验的有效运用，实现对阅读材料的深刻理解。
小学阅读教学的生活体验研究
