简介:建立广东省终身教育学分银行系统,是构建广东省终身教育体系及建设学习型社会的有效可行路径。本文在对广东省终身教育学分银行系统建设的必要性以及性质、功能、重点、目标四维度定位分析的基础上,提出建设的主要内容,包括组织机构建设、职能分工设计、制度体系建设、管理体制建设、运行机制建设、监督与评价体系建设以及支持服务体系建设。最后,建议从以下三方面展开思路,推动建设:统一思想、加强管理;投入经费、保障实施;试点先行、分段推进。
简介:摘要:探讨职业教育数字化教材评价方法与技术的研究,分析了教育对象的多样性、教材形式的多元化以及实时更新的需求等职业教育数字化教材的特点,接着探讨了当前存在的问题,包括评价标准不统一、评价工具不足以及评价结果可信度低等。针对这些问题提出了建立统一评价体系、开发评价工具和加强师资培训等优化对策,通过这些对策的实施能够提高职业教育数字化教材评价的科学性和准确性,为教育实践提供更好的支持。
简介:摘要:对通过数字化教育领域中数字化教材评价模型的应用进行研究,分析数字化教材评价模型的特点、存在问题以及优化对策,提出了一系列创新的方法和策略,以推动数字化教材评价模型在实践中的应用。通过这些对策的实施,有望促进数字化教育的发展,提升教育质量,推动教育改革的深入进行。
简介:摘要:在如今教育事业迅猛发展的背景下,幼儿教育也受到了社会各界前所未有的关注。对于幼儿教育而言,目的就是为了促进幼儿的综合全面发展,为其未来接受义务教育奠定坚实的基础。所以,在幼儿教育教学的过程中,教师应对幼儿本身的动手操作能力进行侧重培养,通过该能力的培养,可以拓展幼儿的思维,促进幼儿全面发展。不论何时何地,教师都要将这一能力的培养放在首要位置,并且探索更有效的教学方法,才能达成教学目标。
简介:《奔跑吧兄弟》一经推出便收获了大众如潮的好评与肯定,尤其深受青少年的喜爱和追捧。这档回归本真、欢乐质朴的户外明星真人秀节目从情境构建机制、移情运用机制和榜样示范机制出发,在传递正能量的同时实现了寓教于乐。对如何增强青少年思想道德教育的有效性提供了借鉴意义。
终身教育学分银行系统建设构想——以广东省为例
职业教育数字化教材评价方法与技术研究
职业教育数字化教材评价模型的应用研究
浅谈幼儿教育教学中如何培养幼儿的动手操作能力
论青少年思想道德教育的三大机制——基于《奔跑吧兄弟》热播的思考