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初中数学易错题的原因探究

作者：于殿贞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2010-12-22
出处：《中学课程辅导：教师教育》 2010年第15期
机构：于殿贞

简介：摘要学生在学习过程中出现解题错误是不可避免的，教师应具备宽容的态度，正确对待学生错误，有效地控制错误的发生，以增强学生识别、改正错误的能力。
标签：态度原因方法

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