简介：摘要：在初三下学期的一轮复习过程中，不少学生跟物理老师反映，复习课不如新授课有趣。新授课有新知识吸引学生，新授课有演示实验特别有趣、有学生实验调动班级授课的氛围。复习课很容易沦为知识的重复课或者是题海战术的习题课。为了提高学生在复习课的听课积极性，可以在一些复习概念的课堂上利用生活中情境为载体，帮助学生复习物理知识。
以情境为载体的习题课教学
