简介：摘要：由于新课改的推行及落实，小学教育的责任更加重大。而数学作为小学教育教学中的主要科目之一，也是学生学习的一个难点，其成功的教学直接取决于教师的教学效果。因此，身为一名小学数学教师，就要树立终身学习的意识，能够加强对自身教学的不停反思，通过对教学行为的考查，来改善数学课堂教学中的不足之处，以此来及时的调整教学行为与方式，进一步增强小学数学课堂教学的质量及效率，从而促进教师的教学水平及能力的有效提升，在很大程度上推动教师的专业发展。
简介：摘要：向度指一种视角，一个判断、评价和确定一个事物的多方位、多角度、多层次的概念。数学文化向度就是要树立多方位、多角度的小学数学教学观，这样才能有利于提高教师数学教学效果和培养学生数学核心素养。结合自身教学经验，就文化向度下如何有效提高小学数学教学效果的策略谈下自己的看法。
简介：摘要：随着当前阶段我国社会的不断发展和进步，“以人为本”观念不仅深入到我国的治理的发展中，同时也渗透到了教育行业，老师在小学的数学教学中为了能够有效提升课堂教学的有效性要摒弃传统的教学观念，坚持以人为本进行教学方法的改革和创新。借助这种方法提高学生学习数学的积极性，推动小学数学教学的发展。以人为本就是在教学中要充分重视学生主动性的发挥以及学生在课堂上的差异性，进而有效提升课堂教学的效果。
探究如何在小学数学教学中培养学生的反思习惯
文化向度下小学数学教学效果的提升策略
以人为本,提高小学高年级数学课堂教学的有效性
