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自然科学总论
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环节共振实效提高----浅谈如何提高数学课堂有效性（哲学观点）

作者：乔丹1马文学2
学科：自然科学总论 > 科学技术哲学
创建时间：2010-04-14
出处：《西部科教论坛》 2010年第4期
机构：乔丹1马文学2（12山东省邹平县魏桥中学256212）

简介：摘要课堂的生命线就在于它有效性的高低，这也是我们一线教师所要认真研究、积极探索、并通过实践努力达到的目标。
标签：课堂有效性环节共振哲学联系

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