简介：摘要：本文通过分析初中道德与法治课堂的互动教学策略，探讨了创设情境、提问引导、小组讨论和角色扮演等四种常见策略的重要性和实施方法。创设生动具体的情境能够引发学生的思考和讨论；提问引导有助于激发学生的主动性和创造性；小组讨论可以促进学生之间的交流和合作；角色扮演则能够帮助学生模拟现实生活中的情境，深化对道德与法治问题的理解。
初中道德与法治课堂互动教学策略分析
