简介：摘要：挫折伴随着孩子的成长，对孩子的性格养成具有重要的影响作用。当前素质教育的深入开展，要求老师不仅要关注学生的知识和技能发展，更重要的是对学生的心理性格进行引导。老师通过观察学生日常学习和生活中遇到挫折后的心理状态，能够及时帮助学生进行心理疏导，教会学生正确应对挫折的方法技巧，以此助力学生后续健康的发展。本文主要从导致学生产生受挫心理的原因出发，对老师的辅导方式展开讨论。
简介：摘要：近些年，我国小学语文学科教学改革的不断深入，教学实践发现在阅读教学的过程中应用合作学习具有较好的课堂效果，提升学生的语文学科素养，有利于学生的未来成长与发展。本文以上述为基础，通过论述合作学习在语文阅读教学中的作用与价值，针对性地提出改进策略，希望以此推动小学阅读教学水平的提高。
小学生受挫心理的原因与辅导探究
合作学习在小学语文阅读教学中的应用分析
