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新课程教师备课行为创新

作者：严世伦
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2012-12-22
出处：《中学课程辅导：教师教育》 2012年第15期
机构：严世伦

简介：摘要本文结合笔者多年的教学经验，从整合教材、学情分析、集体备课、钻研教法、课后反思等多个角度阐述新课程理念下教师的备课行为创新，旨在探讨以新课程教师备课行为创新提高学生学习效率，促进教师课堂教学水平，提升教师业务水平及自身素质。
标签：教师备课创新整合教材学情分析集体备课钻研教法课后反思

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