简介：摘要：农村小学“学困生”属于教育群体中的特殊群体，由于社会因素、环境因素、家庭因素等影响，让他们的人生定位、自信程度、思想领域等方面出现偏差，偏差的出现必然会导致农村小学“学困生”的身体以及心理上出现问题。因此，本文通过对农村小学“学困生”心理问题产生的原因进行分析，并提出科学的指导意见，通过鼓励的方式来帮助“学困生”化解心理问题，让他们能够在成长的道路上越来越顺利。

简介：摘要：信息技术已经成为促进我国经济发展的重要动力，在我国教育领域改革中扮演的角色也越来越不可替代，信息技术为教学活动的创新提供了更加多元化的技术支撑。小学阶段作为学生基础夯实的关键时期，不仅是学生知识储备的关键节点，更是学生认识和了解社会进步的良好契机。信息技术作为当今社会进步发展进程中非常重要的内在原动力之一，在日常生活和学习过程中所扮演的角色愈加的不可替代。数学学科本身的数理性对于小学阶段的学生来说，理解和掌握的难度就是非常高的，信息技术的应用很大程度上改变了这一现状。本文就此展开论述。

简介：

简介：亲爱的老师：我今年上六年级了，我发现自己越来越不喜欢和爸妈说话，他们总是不理解我。更可气的是，前几天，老爸老妈竟然偷看了我的日记。虽然我在日记里没有记什么大不了的事情，但还是觉得很恼火。爸妈却很不以为然，说都是因为关心我，不知道我成天想什么才偷看的。我该怎么办呢？

简介：教师是学校教学的主体力量，是知识的传授者、学生的引导者。教师的合理配置不仅关系到教学的质量，还对学生身心素质的提高、对学校未来的发展都有着重要的作用。笔者从2006年沈阳实施的中小学教师校际换岗的措施出发，分析在提倡叉务教育均衡发展的今天实施这种教师问流动政策的可行性和有益性，并在此基础上探讨如何更好地优化配置教师资源。