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“提高课堂教学有效性”有感

作者：万艳萍
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2002-01-11
出处：《中学课程辅导：教师教育》 2年第1期

简介：教师的作用在于教学中“尽可能保留一些使人兴奋的观念”，同时“引导学生自己去发现它”。教学有效性的提高更加关注教师的作用，对教师的教学提出了更高的要求。
标签：数学阅读能力教师有效性

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