简介：小学生“自主提问”中存在的问题主要是缺少数学思考、缺乏思维广度和思维深度.因此,自主提问的改进策略应该包括:营造氛围,鼓励学生敢问;抓住时机,引领学生会问;积极评价,促进学生乐问.一、“自主提问”中存在的问题1.自主提问缺少数学思考.
简介：教学过程中,教师要激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,把学习的主动权给予学生,＂问题让学生提、策略让学生悟、错误让学生纠、评价让学生说＂,这样才能让学生成为学习的主人。一、问题自提平时课堂教学中,提问是教师的专利,学生只是回答老师提出的许许多多的问题,几乎没有主动提问的机会。这样限制了学生的思维,影响了学生学习的主动性。在课堂上教师要给学生机会,鼓励学生自己去发现问题,去提出问题。
“自主提问”中存在问题及改进策略
小学数学自主学习的实践——以“运算律”教学为例
