简介：摘要：伴随社会经济的发展，教学模式正在不断创新，在一定程度上也需要教师科学运用课堂评价，因此课堂教学评价在课堂教学中也越来越成为了关键的一环。教师在课程中也要充分注意课程评估的激励性、递进性、多样性和目标性，以便更好地协助教师在一定程度上克服教学评价的困难。基于此，以下对新课程理念下的初中数学教学评价策略进行了探讨，以供参考。
新课程理念下的初中数学教学评价策略
