简介:摘要:中华优秀传统文化历久弥新,底蕴深厚,自古以来广为传承。中华优秀传统文化蕴含着高尚的人生追求,对于高校思想政治理论课程的开展至关重要。思想政治理论课可以帮助塑造学生的世界观、人生观和价值观,高校教师需要加强对中华优秀传统文化的重视,挖掘其潜在价值,并且让中华优秀传统文化走进课堂。中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课可以在原来的基础上提高高校思政政治教育的时效性,满足了中华优秀传统文化继承和发展的需要,为学生的全面成长奠定了坚实的基础。本文主要对在高校思想政治理论课下中华优秀传统文化的积极内涵进行了探讨,充分表述了中华优秀传统文化对于思想政治理论课程的重要性,为中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课提供了更多可行性路径。
简介:摘要 目的 分析聚焦解决模式应用于眩晕综合征患者的护理过程中对患者心理效果和生活能力的影响效果。方法 对2022年4月至2024年4月期间在我院接受护理的50例眩晕综合征患者采用透明信封分组法,按照每组25人的比例进行分组,其中对照组采用常规护理,观察组采用聚焦解决模式,对比两组患者在心理状态和日常生活能力上的差异表现。结果 护理后,两组患者SAS、SDS水平呈现出不同程度的改善,但观察组患者改善程度更加明显(P<0.05);两组患者日常生活能力得分护理前并未表现出明显差异(P>0.05),护理后,观察组患者日常生活能力评分改善程度高于对照组(P<0.05)。结论 针对眩晕综合征患者采用聚焦解决模式作为护理手段能够对患者负面情绪和日常生活能力起到更加明显的改善效果。
简介:【摘要】目的:探讨针对性护理在乳腺癌PICC置管化疗中的应用效果。方法:80例参与我院此次研究的乳腺癌PICC置管化疗患者(收治于2022年1月-2023年12月)采取随机数字表法分组,依次为对照组(常规护理,n=64)、观察组(针对性护理,n=40)。以依从性、自护能力为观察指标评价两组效果。结果:观察组遵医依从性高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。干预前两组ESCA评分接近(P>0.05);干预后观察组ESCA评分高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论:开展针对性护理,能够提升乳腺癌PICC置管化疗患者的依从性以及自护能力。
简介:【摘要】目的:探讨叙事护理在乳腺癌化疗患者中的应用可行性。方法:80例参与我院此次研究的乳腺癌化疗患者(收治于2022年1月-2023年12月)采取随机数字表法分组,依次为对照组(常规护理,n=40)、观察组(叙事护理,n=40)。以负面心理、心理社会适应能力为观察指标评价两组效果。结果:组间SAS评分、SDS评分在干预前数值均衡(P>0.05);干预后观察组SAS评分、SDS评分均低于对照组(P<0.05)。组间心理社会适应问卷各项评分在干预前数值均衡(P>0.05);干预后观察组各项评分高于对照组(P<0.05)。结论:对乳腺癌化疗患者行叙事护理,有利于缓解患者负面心理,提升患者心理社会适应能力。
简介:摘要:随着建筑行业的发展,在建筑安装工程的执行中,强化建设工程的超预算管理,能够对工程施工工期进度进行有效的控制,有效开展工程造价预算管理工作,既可以对建设工程的返工情况进行有效的管理,又可以对建设工程的设计变更进行更好的管理,从而推动建设工业的稳步发展。此外,严格执行项目造价预算,把它当作是安装工程成本管理的中心环节,从而使项目的成本得到最大程度的控制,保证施工单位获得最大的经济效益。