简介：随着"95后"学生进入高职院校,给学校各项工作带来了新的冲击。军训作为大学教育的第一课,已被推在了需要变革的最前沿。从近两年高职院校军训工作现状分析入手,归纳总结影响军训工作成效的4个一级指标和11个二级指标,选用层次分析法(AHP)对各指标的影响权重进行评判,从落实军训工作"一把手"工程,建立"1+3"集与分的军训模式,校、部共建国防教育实施基地三个方面提出改革的举措。
基于“95后”高职院校军训工作创新思考
