简介：摘要：当下的数学教学坚持以学生的学习和发展为中心，找到学生的兴趣点，培养学生的各项能力。在小学数学学科教学中，教师发挥着关键性的引领作用，要寻找到适合教学开展的方法。小学数学注重实践性与探索性，教师在开展数学教学的过程中，要运用合理的教学方法向学生展示如何在空间中解决实际问题，通过实践探索培养学生在学习过程中的自主学习能力，促进学生更好地学习发展。

简介：摘要：体育教学在提升学生身体素养、增强青少年体魄方面有着举足轻重的作用，然而由于农村条件有限、部分教师理念落后等，农村小学的体育教学没有得到有效开展，这需引起我们重视。

简介：传统文化是中华民族几千年来的政治、经济生活的沉淀，它是中华民族得以生生不息的根，是中华民族屹立世界之魂，传承并把它发扬光大是我们义不容辞的责任。然而，在心气浮躁的今天，在应试教育的指挥棒下，传统文化在语文课堂上渐渐失去了它应有的位置。新的课程标准界定的“语文素养”的主要内容是：学生热爱祖国语文的思想感情，正确地理解和运用祖国语文的能力。因此让学生认识中华文化的丰厚，让学生汲取民族文化的精华，让传统文化回归语文课堂显得尤其重要。那么，作为语文教师的我们应该如何做呢？

简介：摘要：在探讨新课程标准下，小学语文教学中如何实现教学与评价的一体化。因此，教学评一体化是新课标提出的教学与评价理念，要求教师在教学实践中，关注学生在学习中要到哪里去、如何去那里和有没有真的到了那里。在语文核心素养导向下，教学、学习和评价都需要围绕共同目标开展，解决传统教学中教学内容与形式、教学过程与评价等长期存在的分离问题。在语文教学中，教师需要站在学生学习的立场上，从学习目标确立、学习任务设计、评价标准制订、学习过程建构与展开等层面落实教学评一体化理念。

简介：摘要目前大多数国内儿童少年卫生工作者对生长发育标准的应用较为混乱。本教研室将世界卫生组织（World Health Organization，WHO）儿童生长标准应用到了儿童少年卫生学的实验教学中，通过参与式模式重点考查了学生对中国和国际上通用的参照标准和评价方法的正确选择和应用。授课结束后，通过问卷调查、访谈和理论课成绩对比分析发现，学生对此次教学改革较为满意，此次教学改革能够提高学生对理论知识的掌握，有效地扩展了学生的知识面，提高了其实际解决问题的能力，为其今后从事预防医学、儿童少年卫生和儿童保健工作奠定了良好的基础。