简介：摘要：将核心素养作为教学导向开展生物教学，能够拓展生物教学的深度与广度，让学生在学习生物知识的过程中形成良好的生物学科核心素养。而教师在此基础上引入情境教学法，能够更好地突显生物教学的特色，让学生走进具体的生物学教学情境之中，发挥自己对生物知识的学习潜能，有效理解直观的生物知识，领悟生物学科蕴含的人文素养与科学素养。本文将以高中生物教学为例，探讨教师以核心素养为导向开展情境教学的有效策略。
简介：
核心素养导向下的高中生物情境教学应用研究
聚焦核心素养下的高中音乐鉴赏课
