简介：摘要：本文深入探究了新媒体背景下农村初中班级“自律—自主”管理模式，分析了目前农村初中班级自主管理中存在的问题，并在此基础上，提出了具体的管理策略。高效应用互联网信息技术、构建自主管理的环境以及适当激发引导并展开主题中队活动，是提升农村初中班级自主管理能力的关键。基于此，教师可以通过这些方法，能够促进学生自我管理能力的提高，激发学生的内在动力，进而有效提升班级的整体管理水平和学生的自主学习能力。
新媒体背景下农村初中班级“自律
