简介：【摘要】目的：分析急诊护理流程优化对急诊患者抢救效率的影响 。方法：选择 2017 年 9 月至 2019 年 9 月期间收治的 100 例急诊患者，随机将患者分成观察组和对照组，每组 50 人。观察组进行急诊护理流程优化，对照组进行常规急诊护理。对比两组患者的抢救效率以及护理满意度。 结果：观察组的护理满意度为 96% ，高于对照组的 80% ，差异显著。观察组的治疗时间、分诊时间、检查时间、接诊时间等抢救效率 分别为 56.66±5.24 、 0.82±0.17 、 10.05±2.45 、 12.24±2.42 ，均要优于对照组（ 70.37±5.63 、 2.55±1.46 、 15.28±3.16 、 20.98±3.57 ），差异显著。 结论：急诊护理流程优化对急诊患者抢救效率的影响 作用显著，能够提高整体护理质量。

简介：【 摘要 】 目的： 探讨流程化护理在无痛胃肠镜检查中的应用效果。 方法： 将我院 2019 年 1 月 -2020 年 1 月 80 例无痛胃肠镜检查患者，信封随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施流程化护理。比较两组护理开始和护理后不良心理状态、无痛胃肠镜检查的依从性。 结果： 实验组不良心理状态、无痛胃肠镜检查的依从性和对照组比较，存在显著差异， P ＜ 0.05 。 结论： 无痛胃肠镜检查患者实施流程化护理可减轻患者的心理障碍，提高患者检查的依从性。

简介：【摘要】目的： 观察急诊胸痛患者采用优化急诊护理流程对于抢救效果的影响。 方法： 选择 2017 年 10 月至 2019 年 10 月期间接诊的 130 例急诊胸痛患者，使用奇偶法将患者平均分为对照组与观察组， 65 例 / 组，分别采用常规护理流程和优化急诊护理流程。 结果： 观察组抢救时间短于对照组，进出急诊时间短于对照组，住院时间短于对照组，护理满意度评分高于对照组， P ＜ 0.05 存在统计学意义。 结论： 急诊胸痛患者采用优化急诊护理流程效果显著，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：探讨规范化护理操作流程在 CRRT治疗过程中的效果。 方法： 将本院 2018 年 1 月 ~2018 年 12 月期间接收 CRRT 治疗的 42 例患者作为此次研究对象，根据不同治疗措施将全部患者分为对照组和研究组两组，每组均有 21 例患者。对照组护理措施为常规护理，研究组护理措施则为规范化护理操作流程。对比分析两组疗效。 结果 ：研究组人员到位、开始抢救、置管完成和管道预冲时间均比对照组短，而护理满意度则高于对照组，组间数据差异之间具有统计学意义（ p ＜ 0.05 ）。 结论：在 CRRT治疗过程中采取规范化护理操作流程干预，可有效减少并发症，提高抢救成功率，具有较高的临床应用价值。

简介：【摘要】 目的 以急救流程相关的视频分析为基础，再与 PBL教学方式相结合，研究它们在以本科护生创伤为背景下的模拟教学中的应用以及效果。 方法 把2019年 9月到 2019年 12月来西安医学院培华外事学院急诊锻炼的本科护生的其中的 20名列为探究范围，将偶数月作为观察组，奇数月作为对照组，奇数月和偶数月分别为 10名本科护生。在第一个星期，这两组的护生看一些和创伤处理相关的视频，理解和创伤处理有关的理论性知识，了解一些紧急抢救的过程；第二个星期到第三五个星期护生轮流跟着医生，医生对护生进行临床教学。对照组在第 6个星期随机抽取样本进行实战演练，在观察组中，讲课老师拦截获取一些关于抢救的视频，将 4到 5个人分为一个小组，使用 PBL模式指导他们讨论视频并且使用紧急抢救的一系列流程分析该抢救视频，然后采用实战演练的方式，最后将这两组护生在理论方面的成绩，实战演练的成绩做一个对比，并且对结合 PBL教学模式的教学效果做一个系统的评价。 结果 采用这种模式的教学后，观察组的相关理论成绩，实战演练成绩，教学效果的评价成绩分别是（88.15± 5.54）、（ 88.60± 5.54）

简介：【摘要】目的：分析改良清洗流程在眼科精密手术器械管理中所发挥的应用效果。方法：抽取我院眼科需回收清洗的精密手术器械 220件进行研究分析，分为观察组和对照组各 110件，观察组应用改良清洗方式进行处理，对照组应用传统清洗流程，对比两组清洗质量合格率。结果：观察组清洗质量合格率高，数据对比有差异， P<0.05。结论：在眼科精密手术器械管理中，应用改良清洗流程可显著提升器械清洗质量，减少清洗过程中发生损耗，提升管理效果，值得应用。