爱从心“理”出发，方可健康成长

爱从心“理”出发，方可健康成长

陈文艳

深圳市光明区玉塘长凤幼儿园

作为一名新时代的幼儿园教师，在十多年的教学生涯中，经历过一届又一届的幼儿，看着孩子们开开心心的从幼儿园毕业是我最幸福的时光，在多年的幼教经历中，让我深刻的认识到幼儿期心理健康对幼儿终身学习发展的重要性。     在《3--6岁儿童学习与发展指南》一书健康领域中指出，健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态，发育良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。从这段话中可以看到，心理健康对幼儿学习与发展的重要性，我们在平时的教育教学中，应该家园合力努力为幼儿营造一个愉悦、轻松的生活学习环境。

从教10余年至今，更让我明确的坚定了提升自身的心理健康教育素养的信念，才能更好的为以后工作中促进幼儿的身心健康发展打下良好的基础，于是我报名参加了本期深圳城市大学，组织的学前教育教师心理健康教育的课程，通过本次的学习使我收获良多，再次回顾工作中遇到的特殊幼儿，让我明白了以后需要运用今天学习的专业知识，对幼儿和家长进行正确的引导，促进幼儿的健康发展。

于是2021年我参加了的心理健康教育培训学习，由于是疫情特殊情况时期，我们的学习形式是线上学习，第一天的学习是蒋平、张放教授的课程，上午蒋博士从婴儿期的心理形成一直到儿童期的心理健康，把每一个容易出现的心理问题都和大家梳理了一遍，让我更加清楚的了解到孩子每一个年龄段，最容易出现的心理健康问题，已经学习到了应对的引导方法和措施，随着教授幽默风趣的讲座，大家都受益匪浅。

下午是张放教授的课程讲座，张放教授的主要课程内容是《父母的养育方式对孩子成长的影响》，张放教授先从理论知识讲起，一一举例说明了各种父母的教育方式，在把每一种教育方式进行分析和解剖，明确的指出家长的每一种错误教育方法，给孩子带来的不良影响，以及会造成的严重的后果，会直接导致孩子的性格和心理的良好发展。后面的一天学习，两位教授给大家进一步的学习了心理健康的教育方法，通过短短两天的学习，老师们都感觉吸收了新知识，找到了解决问题的正确的方法。

    结合所有课程培训学习，以及几位讲师的讲座下来，我突然想到了以前我班级的一个特殊幼儿，有一个男孩子名叫康康（化名），他在其他班级的时候表现非常的不好，因为班级副班老师怀孕了，康康直接会去袭击副班老师的肚子，虽然说孩子的力量并不大，但是每次老师被袭击之后，都让老师心里产生了后怕。在这样的情况之下，园长找我谈话，希望把康康调配到我的班级，因康康在其他班级的时间是一个月，康康还是一名刚刚转学过来的孩子，他小班和中班的时候不是在我们幼儿园就读，是大班的上学期才转到我园就读。在其他班级一个月的时间发生了诸多的问题，经常打人、乱跑、多动，园长希望调配到我的班级进行一个尝试，看一下能不能找出孩子的孩子这种特殊行为的原因，看后期孩子能不能适应幼儿园的生活学习，如若不能适应只能通知家长进行休学处理。

康康转过来的第一天，我特别留意康康上课的状况，以及它每个活动的表现情况。在户外活动的时候，康康就跟小朋友打架，打了三四个小朋友，在这期间不停的乱跑多动，没有和同伴交流游戏。集体教学的时候，老师试图让他坐下来的，他没有静坐十分钟，每次都有乱跑的现象，就这样到了睡午觉的时间，睡午觉的时候康康也不能安静的入睡，一直在教室里面走动，一下上厕所，一下又说口渴了，就这样两个小时的午睡时间，他起床有七八次，直到起床时间也没有睡着。第一天就这样结束了，我在放学以后，和康康妈妈进行了一个简单的谈话，希望通过谈话可以了解一下孩子在其他幼儿园的情况，妈妈告诉我康康在其他幼儿园一切行为都是正常的，没有出现老师说的这些情况。我当时非常的困惑，我觉得孩子的行为举止不可能是一时之间表现出来的，肯定是长期连续的出现过这些情况，妈妈这样说只有两种可能，一是家长对老师隐瞒了康康的真实情况，二是以前的幼儿园的老师没有向妈妈反馈过这些情况，所以导致了康康一直在转学上幼儿园。

通过第一天的谈话，我感觉到了康康的妈妈一直在刻意的回避孩子行为的问题，我认为一种情况是家长没有正视孩子存在的问题，还有就是家长已经意识到孩子存在的心理问题，但是没有跟老师如实的沟通。于是我想我应该用最简单的方法让家长来了解一下孩子在园的情况，以及他的存在的特殊表现。

第二天，我想到了把康康特殊异常的情况拍摄下来给妈妈观看，然后让妈妈了解一下孩子的情况。于是我把康康每一次出现特殊情况的表现拍摄了下来，放学后把视频给妈妈看，并且进行一个交流谈话，通过第二天我和妈妈的交谈，妈妈的态度已经有所转变，妈妈表示会和孩子进行一个深入的谈话，就这样我们这种交流谈话一直延续了一个多月。在了解了孩子的这些情况之后，康康妈妈带孩子去儿童医院做了详细的检查，结果证实孩子确实是存在一些心理健康问题，妈妈非常感激老师的观察和建议，接下来康康休学了5个月，在家长和医生的共同努力之下，康康下学期再次回园上课了，同一个孩子，不一样的康康回来了，康康在班级顺利的从幼儿园毕业了，以全新的面貌踏上了他新的学习路程。我为孩子的改变感到由衷的开心和幸福。

是的，也许我们就是一名，名不见经传的默默无闻的幼儿园教师，但是我们的启蒙教育，是为幼儿后续学习和终身发展奠定良好素质基础的重要时期。随着经济的发展，人们的生活水平也越来越高，心理健康问题也引起了大家的重视，作为一名新时代幼儿园老师，我们更应该积极学习，掌握专业的心理健康知识，才能更好的担起教师的职责，才能让每一名幼儿健康快乐的成长。