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运动项目分群教学理论应用研究之一——高校排球教学中的情景兴趣研究

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摘要传统运动项目教学理论受到牛顿机械论的思维方法影响，往往忽视动作的整体性和运动项目的复杂性、不确定性，从而影响学生的学习兴趣，降低了教学效果。为此，专家提出了运动项目分群教学理论，力图对传统体育教学理论进行有益的补充和完善。以运动项目分群教学理论为指导，进行对比教学实验研究。通过对学生学习同一运动项目参与不同练习时所获得的情景兴趣指标进行对比分析，从而检验运动项目分群教学理论的实践指导意义。

DOI 6jry1z1yd5/999939

作者苏新荣;李刚

机构地区不详

出处《沈阳体育学院学报》 2011年4期

关键词运动项目分群教学理论情景兴趣排球

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）