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高职教师个体专业化发展及对策探究

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摘要教师专业化建设是当今世界教育殿革与发展的时代课题。从高职教师个体专业化建设的标准，分析我国高职教师个体专业化建设在专业理想、教育理念、专业结构、教育能力、专业精神、职业道德、专业权力等方面存在的问题。并有针对性地提出了树立科学理念、创新学习培训、提高自主意识和构建多元范式等高职教师自我专业化发展的策略。

DOI 2d3gyv2n49/999091

作者李伏忠

机构地区不详

出处《福建教育研究：高等教育研究版》 2011年3期

关键词高职教育教师专业化自我发展

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）