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《数学教育研究》
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2009年2期
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概念图在数学概念学习评价中的应用
概念图在数学概念学习评价中的应用
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摘要
一些研究者认为,传统的测验方法一般只能测验学习者对概念的理解和掌握程度,而无法检测学习者的知识结构及知识间关系的理解.智力是多元化的,那么我们的评价方式也应该向多元化的方向发展.因此在数学课程标准中也明确指出:对数学学习的评价应该建立评价目标多元,评价方法多样化的评价体系.要关注学生的学习结果,更要关注学生的学习过程.而概念图可以检测学生知识结构的评价功能则正好可以评价学生的学习过程,
DOI
rdxxe99kdl/995949
作者
王玉香
机构地区
不详
出处
《数学教育研究》
2009年2期
关键词
学习评价
数学概念
概念图
应用
知识结构
数学课程标准
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学教育研究
2009年2期
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