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电场教学中的两点启示

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摘要电场的学习中，学生第一次接触到一种看不见、摸不着但的确存在的特殊物质——场，怎样让学生从感性认识上升到理性认识，提高学习效果呢？在教学中有两点启示．

DOI lj1omnq14v/991444

作者杨继强

机构地区不详

出处《中学物理》 2011年8期

关键词中的启示教学中的电场教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学物理

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