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《高等职业教育:天津职业大学学报》
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2011年3期
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由“PBL”思路转变为“CBL”思路
由“PBL”思路转变为“CBL”思路
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摘要
PBL与CBL是较受世界各国高等院校重视的讨论式教学模式。在介绍PBL与CBL特点的基础之上,通过分析"PBL"与"CBL"思路在高职课堂的应用,发现"CBL"思路的讨论式教学更适合高职课堂。
DOI
54k1gk73dk/991209
作者
李红
机构地区
不详
出处
《高等职业教育:天津职业大学学报》
2011年3期
关键词
高职课堂
CBL
PBL
教学方法
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2011年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
高等职业教育:天津职业大学学报
2011年3期
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