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性别结构视角下高师院校教育管理模式的构建

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摘要高师院校现行的教育管理模式普遍存在着性别上的偏见。基于性别结构的视角,高师院校教育管理者可以从完善选修课课程安排,优化学生干部性别结构,有效开展社会实践活动,把女性关怀纳入教育管理体系等方面创新高师院校教育管理模式。

DOI 2d3o82vld9/988567

作者贺新春;陈晓丽

机构地区不详

出处《牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版》 2011年3期

关键词性别结构高师院校模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版

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