首页 > 《宁波教育学院学报》 > 2011年3期 > 探索性实践：外语课堂研究新途径

探索性实践：外语课堂研究新途径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要探索性实践是一种以实践者为主体的教育研究途径。通过梳理探索性实践的提出、涵义、其原则的演变和发展,分析探索性实践与行动研究的区别,发现探索性实践为外语课堂研究提供了崭新的视角,是实现教师专业化发展、提升教师职业生涯品质的有效途径。

DOI odwkwvvvdk/983908

作者唐美玲

机构地区不详

出处《宁波教育学院学报》 2011年3期

关键词探索性实践外语课堂教师专业化发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）